Занятие: «Жизнь птиц зимой».

 Цель: Обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах, выявить экологические знания детей; правила поведения в лесу; воплощать знания и собственные переживания детей в ручном труде – оригами; воспитывать  доброе и заботливое отношение к живой природе, внимание к каждому уголку земли.

Материалы: шапочки для птиц, домики, бумага, «Игровизор», значки, «Мнемотаблица», магнитофон, ковролин, буквы.

Ход занятия

Вводная беседа: (Рассматривание мнемотаблицы о птицах.)

-Зимующая птица или перелётная?

-Где живёт?

-Чем питается?

-Какое оперение?

-Какую пользу эта птица приносит лесу?

Инсценировка: (Звучит музыка с голосами птиц. Вбегают дети-птицы: дятел, снегирь, синица, сорока.)

Ведущий:Пусть сейчас каждая птица споёт свою песенку и расскажет о себе:

Я в берете ярко-красном, Красногрудый, чернокрылый,

В серой курточке отласной, Любит зёрнышки клевать,

Я деревьям всем приятель, С первым снегом на рябине

А зовут меня все…(дятел). Прилетаю к вам опять. (снегирь)

Непоседа-невеличка

Желтогруденькая птичка.

Ем я сало и пшеничку,

А зовут меня…(синичка).

Ведущий: Что-то птиц здесь маловато, а других здесь нет?

Птицы (перебивая друг друга): Да мы здесь зимовали, никуда не улетали, мы не перелётные.

Ведущий: Как же этих смелых птиц, не улетающих от нас зимой? (Зимующие)

Каких ещё зимующих птиц вы знаете? (Ворона, воробей, Голубь).

Много бед и невзгод перенесли вы в суровую зимнюю пору. А у нас вас ждёт тепло и корм. Проходите отдохните.

(Появляются дети в костюмах других птиц.)

Жаворонок: Здравствуй, птичка-невеличка, Грач: Здравствуй, дятел, наш дружок,

Желтогрудая синичка. Добрый день, сорока.

Были в жарких странах мы, Много дней летали мы,

Не бывает там зимы. Далека дорога.

(Залетает под музыку Ласточка, Чибис, Зарянка.)

Ребёнок: Расскажите, птицы, где вы побывали? Что вы повидали, как вы зимовали?

Хорошо ли жили вы вдалеке от дома? С кем вы подружились в странах незнакомых?

Птицы: Мы подружились со слоном,

Играли с обезьянами,

Угощали нас они

Вкусными бананами.

Ведущий: Мы за зиму о вас позабыли. Напомните нам о себе.

Грач: Кричат, торопятся с утра Ласточка: Прилетаем к вам весной,

В халатах чёрных мастера. Путь проделав длинный.

На ветках вяза и осины Лепим домик под окном

Грачи плетут свои корзины. Из травы и глины.

(Ласточка поёт «Не прошла зима».)

Работа с игровизорами:

Ведущий: Ребята, давайте вспомним, какие птицы строят себе дома сами, а для каких готовит домики человек? Как называются эти дома? (скворечники, гнездо). Давайте поможем расселить птиц по гнёздам. (Расселяют птиц по гнёздам на игровизорах и проводят дорожки от птиц к гнёздам: с одним слогом, с двумя, с тремя слогами.)

Загадки:

Сорока (влетает с письмом, кричит):Новости, новости, вот вам письмо».

О, да здесь какие-то загадки! Помогите мне их разгадать?

Угадайте, что за птица Угадай, какая птица,

Скачет по дорожке, Бойкая, задорная,

Словно кошки не боится - Ловкая, проворная,

Собирает крошки, Звонко тенькает:

По ночам кочует - «Тень-тень!

Зёрнышки ворует. (воробей) Как хорош весенний день! (синица)

 

Кто присел на толстый сук Кто так громко всё стрекочет,

И стучит: «Тук-тук, тук-тук! Рассказать нам что-то хочет?

(Дятел) (Сорока)

 

Как лиса среди зверей, Что за птица

Эта птица всех хитрей. Мороза не боится?

Прячется в зелёных кронах. Хоть снега лежат везде,

А зовут её… (ворона). У неё птенцы в гнезде. (Клёст)

Грудка ярче, чем заря

У кого? (У снегиря).

(Музыка «В мире животных»; птицы улетают из группы.)

Ведущий: Летите на волю, вейте гнёзда, высиживайте птенцов, пойте для них песни на заре. А мы  будем к вам в лес приходить.

 

Оригами: Слышался сейчас здесь весёлый гомон, но они улетели, и стало тихо. А ведь мы можем поселить птиц насовсем вот в этих домиках.

Пойдём мастерить птиц из бумаги. Поселим птиц в домики. А теперь проверим, чтобы на полянке не осталось ни одной бумажки, ни одной банки, чтобы птицам захотелось прилетать сюда снова. Вот мы и украсили ещё один кусочек нашей голубой планеты.

 

Итог занятия: Песня «Дождик по земле босиком прошёл».