ВОССОЕДИНЕНИе КРЫМА С РОССИЕЙ ТЕМА: Сила народа в единстве.

 ЦЕЛИ: Воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины;

воспитание  любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков,

формирование знаний о своем Отечестве, складывание эмоционально окрашенного внутреннего образа;

воспитание готовности к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений;

воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей; развивать мышление и речь учащихся, способствовать сплочению классного коллектива

 Оборудование: выставка рисунков на тему «Я патриот России», компьютерная презентация «История Крыма», «Референдум о статусе Крыма», карта Крыма, пословицы о дружбе (разрезанные по словам), иллюстрация-плакат «Мы вместе! Крым и Россия!», плакат «Сила народа в единстве».

Выставка работ детей.

 

Ход мероприятия

Вступительное слово воспитателя:

У каждого из нас есть неотъемлемое право любить свой родной край и утверждать, что нет земли красивее, благодатнее, неповторимей.

Как вы думаете, чему посвящено наше мероприятие?

Наше мероприятие, посвящено воссоединению Крыма с Россией.

Сейчас дадим слово нашим гостям  из библиотеки им. Островского – Натальи Валерьевне.

Сейчас дадим слово специалисту детской библиотеки – Ларисе Валерьевне.

 

Сегодняшний наш разговор продолжим о важном историческом событии, которое произошло недавно в Крыму.

Кто знает, какое событие произошло?

Верно! Наше мероприятие посвящено  историческому событию воссоединения России и Крыма. Это – то событие, которое мы должны запомнить навсегда».

1 слайд

Кто скажет, когда Крым воссоединился с Россией? 18 марта.

III. Современная политическая часть:

2 слайд 2013- 2014 г

В Украине к власти пришли националисты «бандеровцы», люди, которые получают настоящее наслаждение от убийств. Главное для них — унизить человеческое достоинство, и мы уже могли в этом убедиться. Первое, что они сделали — запретили использование русского языка. Уже сократили вещание русскоязычных телеканалов и радиостанций, закрыли русские школы. Сложно представить, к каким социальным потрясениям это приведёт.

 Я вам сейчас прочту искреннее и глубокое стихотворение, которое написала одна простая украинская девушка Ирина Самарина, в тему происходящих событий.

Стихотворение «ПРОСТИТЕ НАС, РОДНЫЕ РОССИЯНЕ....»

В конце стих-я Ирина написала: «В моих стихах простые слова для простых людей… Хочется, чтобы стихи написанные душой - читались тоже душой… Наверное, так и должно быть…»

 

3 слайд

· 16 марта 2014 г. состоялся референдум о статусе Крыма. За воссоединение с Россией на референдуме в Крыму проголосовали 96,77% жителей.

· 17 марта 2014 г. после референдума была провозглашена Республика Крым, и в этот же день Севастопольский городской совет попросил российские власти включить город в состав Российской Федерации, как город федерального значения.

· 18 марта 2014 года в Георгиевском дворце Кремля был подписан договор о вступлении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации на правах новых субъектов.

4 слайд

Президент России В.В.Путин (Обратился к Федеральному Собранию Российской Федерации 18.03.2014):

 «В сердце, в сознании людей Крым всегда был и остаётся неотъемлемой частью России. Эта убеждённость, основанная на правде и справедливости, была непоколебимой, передавалась из поколения в поколение, перед ней были бессильны и время, и обстоятельства, бессильны все драматические перемены, которые мы переживали, переживала наша страна в течение всего ХХ века».

 «Крым – это наше общее достояние и важнейший фактор стабильности в регионе. И эта стратегическая территория должна находиться под сильным, устойчивым суверенитетом, который по факту может быть только российским».

Учитель: Ребята, что значит для вас Родина? Родина много значит для каждого из нас. Это, прежде всего, город или село, где прошло наше детство.

1 разминка «Моя страна» разделимся на команды по рядам.

Каждому  ряду  задается поочередно по 2 вопроса.

1. Почему мы называем Россию нашим отечеством? (Отечеством мы зовем её потому, что в ней испокон веков жили наши отцы и деды).

2. Почему мы зовем Россию матушкой? (Матушкой – потому, что она выкормила, вырастила, выучила русскому языку и как мать защищает и бережет нас)

 3. Россия, какое место занимает по территории среди всех стран мира? (Первое место)

4. Кто является главой Российского государства? (Президент)

5. Кто является Президентом Российской Федерации? (В. В. Путин)

6. Какая денежная единица России? (Рубль) .

7. Назовите государственные символы России (Герб, флаг, гимн)

8. Отгадайте загадку:

Он звучит торжественно,
Все встают приветственно.
Песню главную страны
Уважать мы все должны! (Гимн)

Что такое гимн? (Это торжественная песня, славящая кого – либо. При исполнении гимна обычно встают. Государственный гимн исполняют в особенных случаях, например при награждении победителей международных спортивных соревнований).

Послушаем гимн. Звучит гимн Российской Федерации.

Родиной  крымчане называют  теперь Республику Крым.

Крымчане гордятся просторами и красотой своей Родины.

Есть на  крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и озёра.

Богата  земля нефтью, природным газом, углём и другими полезными ископаемыми. Но самое большое богатство страны – это её народ.

Слайд №5

-Ребята как вы думаете, какие народы проживают на нашей большой Родине?

На территории Крыма живут вместе более ста  двадцати национальностей. Это русские, украинцы, крымские татары  и многие другие.

В Крыму с давних времён проживают крымчаки. Послушайте и отгадайте загадки крымчаков.

В чёрной земле – красный кувшин. (Свёкла)

Во тьме появляется, во тьме исчезает, землю зажигает. (Молния)

Чёрный мул кровь высосет, крылья выпустит и улетит. (Комар)

- У каждого народа свои обычаи и традиции. И все вместе они плетут ВЕНОК ДРУЖБЫ  народов Крыма (показать иллюстрацию).

 

Сценка «О дружбе»

Дети покажут кукольную сказку о дружбе «Теремок»

Слайд №6.

-Чем отличаются нации друг от друга?

 

Каждая нация имеет свои национальные традиции и обычаи, которые живут в веках и передаются от поколения к поколению. В традициях отражается быт, взаимоотношения, кухня, культура,

другими словами - особенности и разнообразие данного народа.

У каждого народа свой язык.

Но все мы похожи тем, что при встрече всегда говорим, здравствуйте.

Вот как это звучит на разных языках.

 

(дети выходят в национальных костюмах)

Здоровеньки буллы -Я Украинец

Селям алейкум! Я - Крымский татарин

Прывитанне –Я -  Белорусска

Здравствуйте – Я -  Россиянка

(Чтение стихов)

 

Слайд №7

 

-Есть такая русская поговорка

« Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

Как вы понимаете эту поговорку?

-Давайте вспомним,  как звучат пословицы о дружбе разных народов. Пословицы - неписаные законы жизни, составленные за долгие века.

Ко мне выходят 12 человек, и разбиваются по три человека в команде. Нужно из отдельных слов собрать пословицу.

(листочки лежат на столе стопочкой)

Дерево корнями сильно, человек - друзьями---(грузинская)

Сила птицы в крыльях, сила человека- в дружбе.(татарская)

Дружба народов- их богатство. (узбекская)

Дружба заботой да подмогой крепка (русская)

А пока они будут собирать, вспомним пословицы о дружбе народов. Я начну, а вы продолжите:

1. Дружба и братство – дороже богатства. (татарская)

2.Хороша вещь новая, а дружба старая. (азербайджанская)

3.Дружбой дорожить - сильнее быть. (хантыйская)

4.Друзья познаются в беде. (русская)

5.С другом быть – никогда не тужить. (татарская)

6.Дружба силы прибавляет, дружба храбрости даёт. (хантыйская)

7.Если дружба велика, будет родина крепка. (русская)

Слайд №8

Много испытаний выпало на нашу страну и народы других национальностей.

Как должны жить народы разных национальностей?

 Давайте люди дружить друг с другом!

 

1 ученик:

Песня о Родине

 

мне бы хотелось закончить наше мероприятие  словами  украинского поэта Т. Г. Шевченко:
«В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки».